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农业工程实验教学中心下设基础实验中心、专业实验中心、科技创新与开发中心和实习实训中心4个分中心,面向全校4个农业工程专业和19个非农业工程工科和农科专业,承担81门课程实验,实验实习项目303项,每年实验学生达到3700人、实验人时数11.1万。近几年,共投入经费1000多万元,用于中心实验设备的改造和升级,实验设备台件数达到828件,设备总价值2000万元,设备完好率98%,整体条件达到了国内先进水平。

中心“以现代化农业的发展为背景,立足山西,促进现代农业工程新技术和新装备的应用和进步,为地方经济建设培养具有创新意识的高级农业工程类应用人才”为建设目标,依托“农业工程”一级学科博士点和硕士点、“农业机械化工程”省级重点建设学科,按照“三位一体”的实验教学层次,体现“三个结合”的实训特色,贯彻“三项融入”的辅助机制,确立了实践教学改革思路,形成了“阶梯式四阶段”实验教学模式。

Ø 实验教学体系

(1)分层次组织实验教学,三位一体拓展课程内涵

图1 “三位一体”的实验教学层次

(2)贯穿三个结合,体现实训特色

图2 “三个结合”的实训特色

(3)多手段加强辅助机制,三项融入确保教育质量

图3 “三项融入”的辅助机制

Ø 实验教学模式:

(1)积极探索和构建符合高素质人才成长要求的“阶梯式四阶段”实验教学模式,即建立基础实验教学、专业实验教学、现代技术实训、创新能力培养的实验模式。

(2)紧密跟踪现代农业工程技术领域不断涌现的新技术、新工艺、新材料,更新实训、实验教学内容,改进实训、实验教学方法和手段,构建与现代农业工程发展背景相适应的实训、实验教学软件平台,建设具有农业工程特色的先进实训、实验平台。

(3)以制度化、规范化建设为依托,不断提高实训、实验教学管理水平,建立一支具有实践经验和创新精神、年龄和知识结构较为合理的高素质教师队伍,为开放式实验教学模式,为人才的培养提供良好的环境和条件。

如图4 阶梯式四阶段实验课程体系